141O Durvalumab (D) ± tremelimumab (T) + platinum-etoposide (EP) in 1L extensive-stage (ES) SCLC: Characteristics of long-term survivors in the CASPIAN study

نویسندگان

چکیده

In the phase 3 CASPIAN trial, 1L D+EP significantly improved OS vs EP and benefit was sustained after >3 years median follow-up (HR 0.71; 95% CI 0.60‒0.86; nominal p=0.0003). Here we assess clinical molecular characteristics of pts who experienced long-term survival in CASPIAN. 805 with ES-SCLC were randomised 1:1:1 to D+EP, D+T+EP or EP. post-hoc analyses, assessed survivors (LTS; n=94), defined as still alive at 22 Mar 2021 data cutoff (DCO; 39.4 mo). PD-L1 expression tissue tumour mutational burden (tTMB) biomarker evaluable populations (BEPs) according landmark (18 36 There 44 (16%), 37 (14%) 13 (5%) LTS arms, respectively. had slightly higher incidence some favourable prognostic factors baseline; brain/liver mets lower among ITT, although they occurred (Table). More received ≥4 cycles than a overall treatment exposure IO+EP arms. 46 (27 D+EP; 19 D+T+EP) ongoing D this DCO. ORR 24-mo PFS rates for ITT Rates serious AEs (SAEs) similar arm only, on ≥1% cells (TC) immune (IC) (but not tTMB >10 mut/Mb) enriched ≥18 mo <18 (Table); enrichment maintained ≥36 (data will be presented). times many arm. more likely have baseline. Notably, most completed induction and, both substantially greater exposure, well achieving longer PFS, ITT. no evidence cumulative toxicity based SAEs.Table: 141OD+EPD+T+EPEPLTSITTLTSITTLTSITTn442683726813269Median age, yrs59.56259636363Male, %507170755468PS 0, %433746413133Brain mets, %710814010Liver %204030441539Median wks15928160232019D dose delays, %75577659‒‒≥4 EP, %*1008792819285Unconfirmed ORR, %†89799274697124-mo %†65116712553SAEs, %343254473136BEP, n/N (%)OS moOS moPD-L1 (TC IC) ≥1%13/46 (28)25/106 (24)24/47 (51)30/110 (27)7/24 (29)25/103 (24)tTMB mut/Mb16/29 (55)41/78 (53)16/30 (53)32/75 (43)4/16 (25)22/55 (40)*Based etoposide†From 27 Jan 2020 DCO; RECIST collected DCO Open table new tab

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the effects of keyword and context methods on pronunciation and receptive/ productive vocabulary of low-intermediate iranian efl learners: short-term and long-term memory in focus

از گذشته تا کنون، تحقیقات بسیاری صورت گرفته است که همگی به گونه ای بر مثمر ثمر بودن استفاده از استراتژی های یادگیری لغت در یک زبان بیگانه اذعان داشته اند. این تحقیق به بررسی تاثیر دو روش مختلف آموزش واژگان انگلیسی (کلیدی و بافتی) بر تلفظ و دانش لغوی فراگیران ایرانی زیر متوسط زبان انگلیسی و بر ماندگاری آن در حافظه می پردازد. به این منظور، تعداد شصت نفر از زبان آموزان ایرانی هشت تا چهارده ساله با...

15 صفحه اول

Outcome of treatment with EMA/EP (etoposide methotrexate and actinomycin-D/ etoposide and cisplatin) regimen in gestational trophoblastic neoplasia

Background: Gestational trophoblastic neoplasia (GTN) originates from placental trophoblast and is a highly chemosensitive and curable gynecologic malignancy. The present study was conducted to evaluate the effectiveness and safety of EMA/EP (etoposide, methotrexate, actinomycin-D, etoposide, and cisplatin) regimen in the treatment of high-risk GTN as well as patients&rsquo; outcome. &nbsp;&nb...

متن کامل

study of cohesive devices in the textbook of english for the students of apsychology by rastegarpour

this study investigates the cohesive devices used in the textbook of english for the students of psychology. the research questions and hypotheses in the present study are based on what frequency and distribution of grammatical and lexical cohesive devices are. then, to answer the questions all grammatical and lexical cohesive devices in reading comprehension passages from 6 units of 21units th...

focus on communication in iranian high school language classes: a study of the role of teaching materials in changing the focus onto communication in language classes

چکیده ارتباط در کلاس به عوامل زیادی از جمله معلمان، دانش آموزان، برنامه های درسی و از همه مهم تر، مواد آموزشی وابسته است. در تدریس ارتباطی زبان که تاکید زیادی بر توانش ارتباطی دارد، کتاب درسی به عنوان عامل موثر بر پویایی کلاس محسوب میگردد که درس ها را از طریق فراهم آوردن متن ارتباط کلاسی و هم چنین نوع تمرین زبانی که دانش آموزان در طول فعالیت های کلاسی به آن مشغول اند، کنترل می کند. این حقیقت ک...

15 صفحه اول

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Annals of Oncology

سال: 2022

ISSN: ['0923-7534', '1569-8041']

DOI: https://doi.org/10.1016/j.annonc.2022.02.172